Rabu, Agustus 12, 2020

Panduan Membuat Kelas Pejuang

Saya tertarik, bagaimana caranya membuat Kelas Pejuang di daerah saya?

Bagi yang ingin berkontribusi menyelenggarakan Kelas Pejuang di daerahnya, silakan isi form di tombol berikut

Panduan lengkap penyelenggaraan Kelas Pejuang :

LANGKAH MEMBUAT KELAS PEJUANG

1. Gandeng Sahabat

Hal yang perlu diperhatikan ketika mengajak teman:

  • Ketahui Siapa Sahabat yang diajak?
  • Ketahui Cara untuk mengajak Sahabat
  • Adakan Silaturrahim diawal

2. Pelajari dan Diskusikan Panduan KP

  • Pelajari bahan di website, alur penyelenggaraan, dimana saja lokasi KP yang akan berjalan, pengalaman dan contoh-contoh pelaksanaan KP.
  • Pelajari dan diskusikan panduan yang sedang dibaca.
  • Bergabung dengan facebook group KP dimana kamu bisa belajar, bertanya, dan berkenalan dengan pejuang KP di seluruh Indonesia.

3. Bentuk Pejuang Relawan Panitia

  • Siapkan relawan panitia untuk beberapa fungsi dasar yang dibutuhkan yaitu acara, hubungan eksternal (sosialisasi, hubungan dengan pihak sekolah), rekrutmen relawan pengajar, dan dokumentasi.
  • Dalam kepanitiaan setidaknya ada relawan panitia yang telah memiliki pengalaman bekerja lebih dari satu tahun. Komposisi ini akan memudahkan dalam hubungan dengan relawan pengajar.

PEMBAGIAN TUGAS

PEMBAGIAN TUGAS

Hubungan eksternal:

  • Bertanggung jawab terhadap komunikasi eksternal; seperti publikasi, promosi, dll.
  • Menjaring dan mengundang profesional yang berpotensi positif sebagai pejuang relawan pengajar.
  • Melakukan sosialisasi di berbagai media dan platform serta lokasi tertentu yang dapat menjaring relawan pengajar.

Rekrutmen:

  • Menyeleksi calon pejuang relawan pengajar dan fasilitator sesuai dengan persyaratan yang telah ditentukan.
  • Menentukan jumlah pejuang relawan pengajar setiap sekolah sesuai dengan jumlah rombongan belajar. Menyusun daftar pejuang relawan pengajar setiap sekolah dengan memperhatikan variasi profesi pejuang relawan pengajar.
  • Berkoordinasi dalam penyusunan / penempatan dan fasilitasi rekrutmen pejuang relawan pengajar.
  • Berkoordinasi dalam perekrutan pejuang relawan pengajar..

Acara:

  • Mencari dan berkoordinasi dengan sekolah yang menjadi target Kelas Inspirasi.
  • Bertanggungjawab terhadap pelaksanaan rangkaian acara kelas pejuang (briefing, hari H, refleksi).
  • Berkoordinasi khususnya mengenai jumlah kelas, komposisi pejuang¬† relawan pengajar, dan proses fasilitasi/pendampingan.

Dokumentasi:

  • Bertanggung jawab terhadap dokumentasi selama rangkaian kelas pejuang .
  • Merekrut relawan dokumentasi dan memberikan pengarahan / briefing pejuang relawan dokumentator.
  • Mengelola data-data pengelolaan Kelas Pejuang (datapejuang relawan, data sekolah, akses ke data, kerahasiaan data).

4. Susun Rencana KI

Setelah kepanitiaan terbentuk, maka mulai rencanakan aktivitas KI. Aspek dasar yang direncanakan yaitu:

  • Sosialisasi: mencari pejuang relawan yang sesuai dengan kriteria.
  • Rekrutmen: menyeleksi pejuang relawan pengajar.
  • Hubungi pihak sekolah: mendatangi dan koordinasi dengan pihak sekolah yang bersedia.
  • Briefing: mempersiapkan pejuang relawan untuk berinteraksi dengan sekolah, mengajar, dan menguasai pengelolaan kelas.
  • Persiapan Hari H: pembentukan kelompok dan metode pendampingan kelompok.
  • Refleksi: mengumpulkan cerita & pengalaman dari pejuang relawan dan menggali pelajaran berharga yang didapat selama proses KP.
  • Dokumentasi: melakukan pembentukan dan penugasan tim dokumentasi foto dan video. pengelolaan data pejuang relawan dan sekolah (database, akses ke data, kerahasiaan data).
  • Jadwal:
    – Rencanakan jadwal aktivitas dengan memperhatikan jarak antara briefing, hari H, dan refleksi agar sesuai dengan kebutuhan kegiatan KI.
    – Sesuaikan jadwal aktivitas dengan perkiraan waktu persiapan panitia

5. Laksanakan Rencana

Kamu dapat belajar dari pengalaman pegiat KP lainnya melalui:
Timeline Twitter @KelasPejuang @akupejuangkebaikan #kelaspejuang #inspirator
Facebook page: Pejuang Kebaikan
Galeri Foto: Flickr KP
Galeri Video: Youtube KP
Instagram: akupejuangkebaikan
Website: pejuangkebaikan.com

Praktik Penyelenggaraan Kelas Pejuang

Praktik penyelenggaraan KP merupakan kumpulan pengalaman yang telah dilakkukan panitia lokal dalam menyelenggarakan KP. Materi ini dipaparkan sebagai acuan pelaksanaan bagi panlok. Praktik ini bersifat dinamis dan dapat ditambahkan sewaktu-waktu jika ada perkembangan dalam penyelenggaraan KP.

1. Sosialisasi

  • Fungsi utama sosialisasi adalah membuat khalayak/masyarakat mengetahui dan memahami mengenai gerakan kelas inspirasi. Kegiatan sosialisasi ini bermanfaat menjaring pejuang relawan baik sebagai panitia, pengajar, maupun pihak sekolah.
  • Metode sosialisasi yang digunakan perlu memperhatikan target pejuang relawan yang diharapkan terlibat serta perilaku target tersebut ketika memperoleh informasi.
  • Bentuk sosialisasi disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan masing-masing lokasi penyelenggaraan KP.
    Perangkat sosialisasi yang dapat digunakan, yaitu:
    – Media sosial, seperti facebook, twitter, instagram, dll
    – Situs web
    – Blog
    – Media massa seperti koran lokal, majalah, radio, televisi, papan pengumuman warga, dll
    – Pertemuan komunitas lokal
    – Kegiatan-kegiatan di ruang publik, seperti hari bebas kendaraan (CFD), pusat perbelanjaan, kampus, sekolah, booth di kegiatan-kegiatan setempat, dll
    – Pendekatan personal

2. Rekrutmen

Fungsi utama rekrutmen adalah melakukan seleksi relawan yang akan menjadi pengajar di sekolah. Kriteria dasar relawan pengajar adalah bersedia untuk mengajar di ruang kelas pada hari inspirasi, memiliki pengalaman kerja yang cukup untuk menjelaskan mengenai profesi yang sedang dijalani. Kemampuan untuk menjelaskan profesi secara sederhana membutuhkan pengalaman yang memadai di bidang tersebut.

Proses rekrutmen mencakup pendaftaran, penilaian, pengelompokan relawan, penempatan kelompok relawan ke sekolah tujuan, dan pengumuman. Pilihan cara mendaftar dapat dilakukan dengan berbagai cara, contohnya yaitu melalui situs web, formulir online (googleform, dll), pendaftaran langsung secara tertulis.

Aspek yang perlu untuk diperhatikan ketika melakukan seleksi relawan pengajar: Karakteristik relawan yang dibutuhkan untuk memberikan inspirasi bagi anak-anak. Sebagai referensi, relawan pengajar memiliki pengalaman yang cukup di bidangnya, keaktifan dalam kegiatan sosial kemasyarakatan, motivasi yang tulus dalam mengikuti kelas inspirasi, rencana calon relawan apabila menjadi relawan pengajar di kelas. Hal-hal tersebut membantu kita untuk menjaga interaksi positif antara relawan dengan para pelaku pendidikan di sekolah.

Cara mengetahui atau mengidentifikasi karakteristik tersebut pada relawan. Beberapa cara yang dapat dilakukan, yaitu melalui berbagai pertanyaan dalam formulir pendaftaran, atau wawancara langsung yang dibuat dan dilaksanakan secara mandiri oleh panitia lokal.

3. Hubungan dengan Pihak Sekolah

  • Fungsi utama kegiatan ini adalah untuk menjalin hubungan antara pejuang relawan dengan pihak sekolah sehingga Kelas Pejuang dapat dilaksanakan di sekolah yang bersedia.
  • Jalinan hubungan antara pejuang relawan dengan sekolah mencakup: menggalang kesediaan sekolah untuk melaksanakan kelas pejuang , dan kemauan warga sekolah untuk berinteraksi langsung dengan pejuang relawan KP.
  • Pelaksanaan kelas pejuang di sekolah merupakan kegiatan mandiri sehingga izin dari Dinas Pendidikan setempat dapat disesuaikan dengan kondisi masing-masing.
  • Langkah yang dapat dilakukan untuk menjalin hubungan dengan sekolah, antara lain: seleksi sekolah yang sesuai dengan kebutuhan dampak KP, berdiskusi dengan kepala sekolah mengenai pelaksanaan KP, menarik komitmen sekolah melalui surat pernyataan atau bentuk lainnya, membuka ruang diskusi antara pihak sekolah dengan relawan yang akan mengajar di sekolah tersebut.

4. Pengarahan (briefing)

  • Fungsi utama pengarahan adalah untuk mempersiapkan pejuang relawan agar mereka memahami nilai-nilai yang ada di kelas inspirasi, mampu mengajar, dan menguasai teknik pengelolaan kelas.
  • Beberapa hal yang penting disampaikan pada sesi pengarahan: sikap dasar KP, teknik pengelolaan kelas, membangun interaksi antar pejuang relawan baik di dalam kelompok maupun antar kelompok, aktivitas perencanaan KP di masing-masing kelompok. Rincian kegiatan pengarahan dapat dilihat pada modul pengajaran.

5. Persiapan Kebaikan

  • Fungsi persiapan kebaikan adalah untuk menyiapkan teknis pengajaran di sekolah di masing-masing kelompok secara mandiri, dengan pendampingan dari panitia apabila diperlukan.
  • Persiapan hari inspirasi mencakup survey ke sekolah untuk mengetahui kebutuhan untuk pelaksanaan KP, menjalin hubungan dengan pihak sekolah, dan mempersiapkan pengajaran di kelas (bahan, jadwal, penugasan, dll).

6. Pelaksanaan Kebaikan

Fungsi utama pelaksanaan kebaikan adalah untuk memantau pelaksanaan kegiatan kelas pejuang agar sesuai dengan sikap dasar KP.

7. Refleksi (debriefing)

  • Fungsi utama refleksi adalah untuk berbagi cerita dan pengalaman dari interaksi antara pejuang relawan dan warga sekolah agar dapat diambil pelajaran dan inspirasi bagi setiap relawan yang terlibat.
  • Kegiatan ini penting bagi panitia untuk mengukur ketercapaian tujuan kelas pejuang bagi para pejuang relawan yang terlibat.
  • Hal ini dapat dilakukan secara sederhana dalam bentuk diskusi informal, atau disesuaikan dengan kondisi setempat.